今天（6月14日），bat365在线平台举行党委理论学习中心组学习（扩大）会议，围绕习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神开展专题学习。

　　学习会上，我校校长钱旭红作题为《超限：引领育人创新的理念与探索》的专题辅导报告，重点围绕时代命题、改变思维、超越学科、超限跃迁四个部分内容，系统分析了拔尖创新人才培养面临的困境，深刻阐释了超限理念的重要性，全面介绍了我校引领育人创新工作的探索，并对未来大学4.0状态提出畅想。

　　此次报告也是钱旭红校长领题“落实两个‘先行先试’，深化综合改革”主题教育调研成果之一。我校党委书记梅兵主持学习会。

钱旭红作专题辅导报告

　　钱旭红强调，形象思维、逻辑思维、批判性思维、创造性思维至关重要，这四种思维单元能组成无数思维体系，就像四种碱基单元组成了无数生命基因。非“超限”无以回应时代之需。大学在卓越育人实践中，应该重点强调“重思维、超学科”。我校建立引领育人创新的“幸福之花”超学科发展框架，推动高质量学科的跨界、交叉、融合和超越。

　　钱旭红还表示，我校实施“卓越育人、卓越学术、通识教育”三大行动，坚持“每个人自由而全面的发展”推动拔尖创新人才培养，以“超越知识点的思维教育”为导向重构通识教育，以“学科交叉研究、团队梯队研究、战略导向研究和冷门绝学研究”为导向推动学术研究卓越发展。

　　钱旭红还指出，未来的产业，将是学科、专业、领域、行业的高度跨界、交叉、融合、超越的智能化、智慧化状态，产业4.0的竞争，是全面的科技、产业、经济和社会模式竞争。而未来的大学，必将是走向卓越、超限、多态叠加的大学4.0状态。学校将采用超学科、开放性、项目化、无细案、学分认定等推动卓越育人模式不断迭代更新，在更多领域培养拔尖创新人才、推动科研创新。

校党委书记梅兵主持学习会

　　梅兵在主持学习会时表示，持续深入学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，是学校当前和今后一个时期的重大政治任务和重要政治责任。

　　她建议，一是要全面深刻准确认识建设教育强国的重大意义。要将学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神等进行统筹学习，结合主题教育，引导广大师生深刻认识教育强国建设的基本特征、核心课题和重要任务，进一步增强“建教育强国”“以教育强国”的责任感、使命感，切实把学习效果和思想认识转化为真抓实干的动能和效能，贯彻落实到学校“双一流”建设中。

　　二是要持续在做好理论学习宣传阐释上下功夫。学校目前正在承担教育部《教育强国建设规划纲要》（学术版）编制工作，并将持续为中国特色社会主义教育强国建设提供学术支撑和理论参考。要充分发挥学校教师教育、教育研究和人文社科相关领域的学科优势，做好智库与理论研究阐释工作，在各类主流媒体平台发出师大强音，把学习宣传阐释习近平总书记重要讲话精神不断引向深入。

　　三是要持续在全面提高拔尖创新人才自主培养质量、对接国家战略需求服务经济社会发展上下功夫。要在全面提高人才自主培养质量、造就拔尖创新人才方面先行先试，围绕立德树人根本任务，扎实推进卓越学术、卓越育人，引领育人模式转型，全面提高人才自主培养质量和水平。要在服务区域经济社会发展、优化布局结构上先行先试，积极对接上海科创中心建设、长三角一体化建设、粤港澳大湾区建设等国家战略，不断开辟发展新领域新赛道、塑造新动能新优势。

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记者丨吴金娇

来源丨文汇网

编辑丨赵一航

编审丨戴琪